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Ce numéro explore l’univers de la joaillerie, avec notamment un focus sur les rapports entre créateurs joailliers et marques de luxe, un portrait de la joaillière Ornella Iannuzzi, et un reportage dans les ateliers de Thierry Vendôme et Marc Alexandre.

Également au sommaire, un dossier dédié au feutre, matériau issu d’un savoir-faire millénaire.

Avril- Mai 2024

Le jardin, espace des possibles

Par son approche culturelle de l’art et de la technique, La Revue de la céramique et du verre témoigne de l’évolution de la création contemporaine des arts du feu, en France et à l’étranger. De l’archéologie à l’avant-garde, du savoir-faire traditionnel à l’innovation technique, la revue s’intéresse à l’objet utilitaire ou décoratif comme à la sculpture monumentale, depuis sa conception jusqu’à son achèvement en passant par la mise en œuvre dans l’atelier.

Par son approche culturelle de l’art et de la technique, La Revue de la céramique et du verre témoigne de l’évolution de la création contemporaine des arts du feu, en France et à l’étranger. 

Lucie Rie (1902-1995) est avec Hans Coper, au premier rang des artistes céramistes du XXe siècle, figures de proue de ce nouvel art céramique qui s’est affranchi de la tradition.

Par son approche culturelle de l’art et de la technique, La Revue de la céramique et du verre témoigne de l’évolution de la création contemporaine des arts du feu, en France et à l’étranger. 

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« L’invité » de La Revue de la Céramique et du Verre n°222 est la célèbre céramiste Claudine Monchaussé, qui converse avec une designer de presque 30 ans sa cadette, Matali Crasset.  

Par son approche culturelle de l’art et de la technique, La Revue de la céramique et du verre témoigne de l’évolution de la création contemporaine des arts du feu, en France et à l’étranger. 

Par son approche culturelle de l’art et de la technique, La Revue de la céramique et du verre témoigne de l’évolution de la création contemporaine des arts du feu, en France et à l’étranger. 

Mai - Juin 2022

Mosaïque, l'autre céramique

La terre associée à une pédagogie centrée sur l’humain, présente toutes les qualités utiles à l’éveil et au développement d’un potentiel créatif. La créativité, cette capacité par laquelle donner forme à ce qui n’était pas, est une réalité propre à chaque être humain, une donne, un « appétit » présent en toute personne.