Résultats de recherche pour : 'decembre janvier 2006'

A travers le tissu et la couleur, Ysabel de Maisonneuve est en exploration constante de l'espace et du mouvement. Grâce aux techniques de shibori découvertes au Japon et qu'elle ne se lasse pas d'expérimenter, elle rend hommage à tous ceux qui, au fil des siècles, ont tenté d'imprimer par leurs gestes un instant d'éternité. 

Une cosmonaute. Telle serait la meilleure façon d'appréhender celle qui aime à retremper dans l'étymologie grecque, navigatrice infatigable dans l'univers sans frontières de l'art. Bénédicte Vallet marie la porcelaine et la fibre naturelle. Ses "textiles céramiques" ouvrent le champ des possibles de ces matières primaires au coeur de deux artisanats ancestraux. 

De la feuille de bananier au sisal américain, du yucca à l’osier occidental, la vannerie existe partout dans le monde depuis l’aube des temps humains. Érik Barray, vannier d’art aux gestes intemporels, sert l’âme de l’osier depuis l’enfance de ses créations...

Michel Cegarra, professeur d’arts plastiques à l’université de Lille III s’est rendu chez Charles Hair, céramiste potier installé à Thizay, près de Saumur, pour tenter de répondre à ces questions. C’est davantage la parole d’un amateur que celle d’un spécialiste, et cela était à l’évidence attendu.

Chawanya est le livre d’un potier « auteur de chawans », qui a consacré sa vie à faire des bols à thé, parce qu’il était né dans une famille dont c’était la charge, la famille Raku, et parce qu’il l’avait choisi lui-même.

Six ans après sa sortie au Japon, cet ouvrage exceptionnel est désormais disponible en version française.

Alan Caiger-Smith a fermé la poterie Aldermaston en décembre 2006. Beaucoup des meilleurs pots dans l'exposition de clôture provenaient de ces deux splendides dernières cuissons effectuées dans le grand four à bois à la fin de novembre. Alan Caiger-Smith commente l'enfournement, la cuisson et le défournement en insistant sur des points spécifiques importants qu'il a pu vérifier au cours de ces cinquante années d'expérience. 

La terre associée à une pédagogie centrée sur l’humain, présente toutes les qualités utiles à l’éveil et au développement d’un potentiel créatif. La créativité, cette capacité par laquelle donner forme à ce qui n’était pas, est une réalité propre à chaque être humain, une donne, un « appétit » présent en toute personne.